個人陳述是同學們在無領導小組討論面試中第一次表明自己對問題的看法，也能直接地展現同學們的思維、語言表達等諸多能力，所以在這一階段是否能夠表述得當，內容有深度、有高度，都是同學們在考場上留下印象的重要一步，也直接關系到接下來討論過程當中的進程和身份定位。

個人陳述分兩種情況，第一種是按照事先抽簽的順序進行依次的發言，第二種是自由決定發言的順序，兩種情況的應對技巧都會為大家進行詳細說明。

第一，先發制人。如果在第一個亮出自己的觀點時，務必要注意觀點，要表述明確，并將自己的看法前置，在后續再有理有據地對論點進行充分的論述，但是由于作為首先發言者準備的時間較短，在內容上可能也會存在不完善的問題，所以我們可以通過“我先拋磚引玉發表自己的看法”，“剛剛通過我對材料認真的閱讀，有以下幾點看法，想與各位進行分享”等說法來進行觀點表達。

第二，厚積薄發。如果在稍后位置發言時，要注意認真聆聽前面發言人的內容，并做好適當的記錄，要注意盡量與前序發言人內容觀點展現獨特性。如果確實缺少獨到見解時，可根據前序發言人的內容進行適當整合概括，其中精華部分并做詳細闡述。但是務必注意把握好發言時間，避免在發言時出現超時被叫停等情況。在發言時可以采用“我認真聆聽了前面組員的發言，其中有些不同的部分想與大家進行分享”，“剛剛每位組員都進行了充分的闡述，我注意到大家的觀點主要集中在以下幾點……而我認為……”等的表達方式進行開頭。

第三，注意事項。同學們在發言時務必仔細聆聽考場規則、閱讀題目要求，按照要求進行發言，明確是按照抽簽順序發言還是自由發言。同時，在個人陳述時，不要一直低頭看稿件，要注意與考官及其他的考生進行眼神，手勢等方面的交流，在自己未發言的時候記錄的同時，也可以不斷以眼神交流，點頭認可等方式與其他考生產生交互感。最后，在個人陳述時，要注意多運用邏輯詞，“首先、其次、再次”，“第一、第二、第三”等做到言簡意賅，避免某一論點闡述過多，造成啰嗦的情況。